Im Zertifikatskurs erwerben die Teilnehmer*innen ein facettenreiches Wissen in Deutsch als Zweit- und Fremdsprache (DaZ/DaF). Sie erhalten Kenntnisse und Kompetenzen in enger Verknüpfung von theoretischen Grundlagen und einer praktischen Ausbildung, um Deutsch als Zweit- und Fremdsprache theoretisch fundiert und praxisnah mit (sprachlich) heterogenen Lernendengruppen, vornehmlich in der Erwachsenenbildung, vermitteln zu können.
Der nächste Online-Informationsabend zum Zertifikatskurs „Deutsch als Zweit- und Fremdsprache unterrichten“ (Start Herbst 2021) ist am:
Di, 17. August 2021, 18.00 Uhr
Um eine unverbindliche Anmeldung wird gebeten.
Den Zertifikatskurs "Deutsch als Zweit- und Fremdsprache unterrichten" besuchen nicht nur Lehrer*innen, auch Quereinsteiger*innen mit ganz anderen Vorbildungen wie zum Beispiel Jus finden in diesem Kurs eine neue Berufung. Welche Beweggründe es noch gibt, erzählen Verena und Claudine in diesem Video. Noch mehr Stimmen von Absolvent*innen.
Absolvent*innen des Zertifikatskurses können ein Auslandspraktikum absolvieren.
Was erwartet Sie auf der Internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT) 2022 in Wien? Die sogenannten IDT-Schmankerl bieten von 2. bis 3. August 2021 einen virtuellen Vorgeschmack auf die verschiedenen Programmpunkte der Tagung. Lernen Sie während einer Radlfahrt mit Helmkamera Wien kennen, lauschen Sie der Live-Lesung von Julya Rabinowich und stellen Sie gemeinsam mit Jutta Ransmayr Überlegungen zu Sprachnorm und Sprachmacht im Deutschunterricht an. Die Teilnahme ist kostenlos. Programm und Anmeldung finden Sie hier.
Der ÖDaF veranstaltet von 15. bis 20. August 2022 die XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT 2022) in Wien. Das Motto der IDT 2022 lautet *mit.sprache.teil.haben.
Bis 15. September können Abstracts eingereicht werden.
Die Universität Jena gibt ab sofort die neue Online-Zeitschrift Jenaer Arbeiten zur Lehrwerkforschung und Materialentwicklung (JALM) heraus, die vor allem Nachwuchsforscher- und -entwickler*innen ein Forum zur Publikation ihrer Forschungsergebnisse in diesem Feld bieten möchte. Beiträge aus Österreich, z. B. über systematische Erprobungsberichte oder Entwicklungskonzepte, sind willkommen. Die erste Ausgabe der Zeitschrift mit dem Titel "Unterrichtsmaterialien. Theorie und Praxis" ist eben erschienen. Die Zeitschrift kann hier online gelesen werden.
Was hat Mathematik mit Sprache zu tun? Wie gestaltet sich Kooperatives Schreiben im Online-Unterricht? Wie erstelle ich authentische Hörtexte? Der ÖDaF möchte seinen Mitgliedern und allen Interessenten qualitativ hochwertige Fortbildungen anbieten. Im Jahr 2021 bilden 15 Online-Workshops den Kern des Fortbildungsprogramms. Mehr auf der ÖDaF-Website.
Die Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT) ist das größte Forum des Faches Deutsch als Fremdsprache und Zweitsprache weltweit. Sie findet 2022 zum 17. Mal statt. Weitere Informationen finden Sie hier.
Die Lektoratsstelle in Szombathely (Ungarn) ist für das Tätigkeitsjahr 2021/22 noch zur Nachbesetzung ausgeschrieben. Mehr Infos dazu auf der Website des OeAD.
Der Workshop "Videos in Lehr-Lern-Kontexten" im Rahmen der 46. Österreichischen Linguistik-Tagung (ÖLT 2021) möchte einen Raum für Austausch und Vernetzung für Forscher*innen bieten, die sich aus der Perspektive der Linguistik und/oder der Lehr-Lernforschung mit Videos in Lehr-Lern-Kontexten beschäftigen. Abstracts können bis 31. Juli 2021 über die Konferenzwebseite eingereicht werden. Hier finden Sie den Call.
Die nächste Tagung der SDD-AG "Deutsch als Zweitsprache" setzt sich mit Kritischen Perspektiven auf "Bildungssprache" - Potenziale und Impulse für die DaZ-Didaktik auseinander und findet virtuell am 23./24. September 2021 statt. Das Programm finden Sie hier.
Der geplante Sammelband verfolgt das Ziel, aktuelle empirische und theoretische Forschung zu Organisationsformen, konzeptionellen Perspektivierungen und didaktischen Ansätzen zum mutter- bzw. herkunftssprachlichen Unterricht aus migrationspädagogischer Perspektive zu beleuchten.
Herausgeberinnen: İnci Dirim, Marion Döll, Assimina Gouma, Sabine Guldenschuh, Maria Weichselbaum. Den Call finden Sie hier.
Wie sieht moderner "Landeskunde"-Unterricht aus und was kann er leisten?, fragt die Onlineplattform bildungsklick.de. Laut Hannes Schweiger gibt es zwei Fallstricke: Lehrkräfte sollten Pauschalisierungen und Kulturalisierungen vermeiden, da diese die gedankliche Aufteilung in "wir" und "die anderen" verstärken würden. Hannes Schweiger ist Assistenzprofessor für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Universität Wien und Leiter des Moduls "Kultur- und gesellschaftsbezogenes Lehren und Lernen". Lesen Sie hier den gesamten Artikel.
Sprachliche Kombinationsformen, Hybridisierungen und Neukreationen in der Migrationsgesellschaft: Im Rahmen der 5. Tagung des Vereins Migrationspädagogische Zweitsprachdidaktik am 24. September 2021 werden verschiedene Ebenen von Sprachalternation und sprachlicher Hybridisierung analysiert.
Die Teilnahme an der Tagung ist kostenlos. Sie findet online statt.
Program Management
Prof. i.R. Mag. Dr. Renate Faistauer
MMag. Claudia Trupp
Mag. Lydia Moschinger
Mag. Julia Pöllabauer
Julia Glitzner
