Im Zertifikatskurs erwerben die Teilnehmer*innen ein facettenreiches Wissen in Deutsch als Zweit- und Fremdsprache (DaZ/DaF). Sie erhalten Kenntnisse und Kompetenzen in enger Verknüpfung von theoretischen Grundlagen und einer praktischen Ausbildung, um Deutsch als Zweit- und Fremdsprache theoretisch fundiert und praxisnah mit (sprachlich) heterogenen Lernendengruppen, vornehmlich in der Erwachsenenbildung, vermitteln zu können.
Der nächste Online-Informationsabend zum Zertifikatskurs „Deutsch als Zweit- und Fremdsprache unterrichten“ (Start Herbst 2022) ist am:
Mo, 21. März 2022, 18.00 Uhr
Um eine unverbindliche Anmeldung wird gebeten.
Den Zertifikatskurs "Deutsch als Zweit- und Fremdsprache unterrichten" besuchen nicht nur Lehrer*innen, auch Quereinsteiger*innen mit ganz anderen Vorbildungen wie zum Beispiel Jus finden in diesem Kurs eine neue Berufung. Welche Beweggründe es noch gibt, erzählen Verena und Claudine in diesem Video. Noch mehr Stimmen von Absolvent*innen.
Die Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT) ist das größte Forum des Faches Deutsch als Fremdsprache und Zweitsprache weltweit. Sie findet von 15. bis 20. August 2022 in Wien statt. Weitere Informationen finden Sie hier.
Die Tagung "Messen – Bewerten – Prüfen im Kontext von Deutsch als Zweitsprache", veranstaltet vom Netzwerk SprachenRechte, der Universität Wien und dem ÖDaF, findet von 18. bis 19. Februar 2022 statt. Mehr Infos hier.
Bis 31. Jänner 2022 ist eine Bewerbung für die Ausschreibung 2022/23 des OeAD-Lektoratsprogramms möglich. Mehr Infos dazu auf der Website des OeAD.
Die digitale ÖDaF-Jahrestagung von 25. bis 26. Februar 2022 widmet sich mit dem Titel "Wer sind ich? Identität*en und Zugehörigkeit*en im Lehren und Lernen von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache" dem Thema Sprach*en und Identität*en im Kontext von DaF*DaZ. Mehr Infos auf der Website des ÖDaF.
Wie sieht moderner "Landeskunde"-Unterricht aus und was kann er leisten?, fragt die Onlineplattform bildungsklick.de. Laut Hannes Schweiger gibt es zwei Fallstricke: Lehrkräfte sollten Pauschalisierungen und Kulturalisierungen vermeiden, da diese die gedankliche Aufteilung in "wir" und "die anderen" verstärken würden. Hannes Schweiger ist Assistenzprofessor für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Universität Wien und Leiter des Moduls "Kultur- und gesellschaftsbezogenes Lehren und Lernen". Lesen Sie hier den gesamten Artikel.
Absolvent*innen des Zertifikatskurses können ein Auslandspraktikum absolvieren.
Program Management
Prof. i.R. Mag. Dr. Renate Faistauer
MMag. Claudia Trupp
Mag. Lydia Moschinger
Mag. Julia Pöllabauer
