Stimmen der Teilnehmer*innen
"Die Anstrengung hat sich gelohnt"
"Irgendwann einmal Deutsch unterrichten – dieser Wunsch hat mich während meines langen Berufslebens als Journalistin stets begleitet. Im Frühjahr 2021 habe ich meine journalistische Tätigkeit beendet und im Herbst desselben Jahres saß ich schon mit zwei Dutzend sehr lieben Mitstudierenden aller Altersstufen im Zertifikatsprogramm für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache unterrichten. Einige treffe ich weiterhin regelmäßig. Wir unterrichten alle in ganz unterschiedlichen Realitäten, aber wir sind uns darin einig: das Programm war anspruchsvoll und intensiv – doch die Anstrengung hat sich gelohnt. Erfahrene und engagierte Vortragende haben uns eine hervorragende Ausbildung für die Praxis mitgegeben."
Barbara Ladinser ist Deutsch-Trainerin am Sprachenzentrum der Universität Wien und hat 2022 das Zertifikatsprogramm abgeschlossen.
"Die Anstrengung hat sich gelohnt"
Mehrsprachigkeit und Faszination Sprache
Die beiden Absolventinnen Verena und Claudine unterhalten sich im neuen Video über ihre Beweggründe, den Zertifikatsprogramms zu besuchen. Ihr beruflicher Background könnte unterschiedlicher nicht sein: Während Verena bereits mehrere Sprachen auf Lehramt studiert hat, kommt Claudine mit ihrem Jus- und Internationale-Entwicklung-Studium eigentlich aus einem ganz anderen Bereich. Beide haben aber auch einiges gemeinsam: Mehrsprachigkeit, Reiselust und die Faszination für Sprache. Diese haben schließlich ihr Interesse am Zertifikatsprogramm "Deutsch als Zweit- und Fremdsprache unterrichten" geweckt. Welche Beweggründe es noch gibt, erzählen Verena und Claudine in diesem Video.
Johannes Schwaiger im Wordrap
DaZ/DaF ist ...
... ein – meiner Meinung nach – lustiges Kürzel für zwei Fächer, die mich angesichts der schieren Vielfalt der Themen- und Handlungsfelder im Kontext des Deutschlernens und Deutschlehrens von der ersten Minute an begeisterten und bei denen es immer etwas Neues zu entdecken gibt.
Der lustigste Moment im Programm...
... dem noch viele weitere folgen sollten – führte mich als Oberösterreicher, im Rahmen der Förderung von Mehrsprachigkeit und des Unterrichts in "Vorarlbergerisch" und "Japanisch" auf ungewohntes Terrain, besser gesagt aufs Glatteis – Stichwort: I iss gern Schoki und dia befindat sich uf minam Nachtkäschtle/ [tschokoreeto ga daiskii to kore wa wataschi no naito desku ni arimas ...], oder so ähnlich!
Das interessanteste Gespräch ...
... als solches gab es nicht. In einer eingeschworenen Gruppe wie der unsrigen, ist jedes Gespräch – vom Smalltalk unter Kollegen bzw. Kolleginnen bis zum Experten- bzw. Expertinnengespräch – eine enorme Bereicherung für mich.
7 Fragen an eine Absolventin
Martina Szüz, Absolventin des Zertifikatsprogramms erzählt im Video warum sie sich für das Zertifikatsprogramm "DaF/DaZ" entschieden hat.
Auch über spannende Inhalte, berufsbegleitendes Studieren und die Zukunft von DaZ/DaF aus ihrer persönlichen Sicht spricht sie und gibt somit einen Einblick Hinter die Kulissen.
Yasemin Uysal im Wordrap
Deutsch als Zweit- und Fremdsprache unterrichten bedeutet für mich ...
... nicht nur Menschen die deutsche Sprache zu "erklären", sondern sie auf ihrem Weg, eine neue Sprache kennenzulernen, tatkräftig zu unterstützen sowie sie zu motivieren, um so gemeinsam mit den Lernenden in die Welt der deutschen Sprache eintauchen zu können.
Der lustigste Moment im Programm...
... kann eigentlich gar nicht explizit genannt werden, da es im Laufe der zwei Semester einige schöne und lustige Momente gegeben hat, an die ich mich noch lange erinnern werde.
Das interessanteste Thema ...
... war für mich primär das Einsetzen authentischer Materialien im Unterricht ... ebenso die Umsetzung der Mehrsprachigkeit, sowie der "richtige" Umgang mit Fehlern im Unterricht.
Völlig unerwartet war ...
...,dass mein Praktikum noch viel besser als erwartet verlaufen ist.
"Gruppendynamik Highlight im Kurs"
Die zwei Absolventinnen Verena und Claudine betonen im Gespräch über die Weiterbildung die Vielfalt und die Gruppendynamik im Programm: "So viele unterschiedliche Persönlichkeiten und Menschen sind zusammengekommen, sowohl von der Profession als auch vom Alter und den Erfahrungen her."
Das Besondere am Programm sei, dass hier Teilnehmer*innen mit und ohne Unterrichtserfahrung zusammenkommen und sich untereinander austauschen würden. Viele angehende DaZ-/DaF-Lehrkräfte hätten selbst einen DaZ-Hintergrund, was von den Absolventinnen als sehr bereichernd empfunden wurde. Auch die geknüpften Kontakte und geschlossenen Freundschaften während des Programms wurden von den beiden im Gespräch besonders hervorgehoben.